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Las 8 quejas mas frecuentes de los ninos de altas capacidades

Posted by altascapacidades on 15 Ee enero Ee 2012 a las 17:55

 

        


  1. Nadie explica que significa tener altas capacidades, es un gran secreto.
  2. El colegio es demasiado facil, o demasiado aburrido.
  3. Los padres, profesores y amigos, esperan que el niño de altas capacidades sea perfecto todo el tiempo. 
  4. Son pocos los amigos que realmente les entienden, y ademas suelen estar distanciados.
  5. Los niños les fastiadan, a menudo, por ser inteligentes.
  6. Se sienten abrumados por la cantidad de cosas que pueden hacer en la vida.
  7. Se sienten diferentes y alienados.
  8. Se preocupan por los problemas del mundo, y se sienten impotentes por no poder hacer nada.


                                                                               Judy Galbraith, 1985 



Traduccion al castellano por Angela Nuñez Olmo
 

Categorías: Ninguno

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2 comentarios

Responder ALBERTO
9:37 Eel 26 Ee septiembre Ee 2012 
Una herramienta para la detección precoz y su conocimiento para los educadores y/o profesores.
http://www.formaciongrafologia.com/cursos/blog/2012/07/23/educaci
on/
Responder altascapacidades
10:28 Eel 26 Ee septiembre Ee 2012 
Gracias por el recurso Alberto, solo hago una matizacion para los interesados. Tener en cuenta lo siguiente:


"Actualmente se pretende considerar a la Grafología como la ?Psicología de la expresión? y encuadrarla dentro de la psicología. No obstante, aún no hay consenso unánime sobre el carácter científico de esta disciplina ni su utilización dentro del psicodiagnóstico psicológico. Al contrario de los tests proyectivos utilizados para diagnosticar la personalidad de un individuo, los numerosos estudios que se han realizado para validar las conclusiones a las que arriban los principales profesionales grafólogos, no tienen suficiente peso estadístico que los sustenten. Asimismo, existen constantes controversias que siguen poniendo en tela de juicio los principios por los que se rige la grafología y los alcances que pretende tener.
Considero que como recurso adicional puede brindar información complementaria sobre las características de personalidad de una persona, pero en absoluto se le debe otorgar valor diagnóstico completo sin antes chequear sus resultados con tests que cuentan con mayor rigor científico tales como HTP, Rorscharch, TAT, entre otros. "

Recibe un cordial saludo