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DIFERENCIACION

Posted by altascapacidades on 28 Ee febrero Ee 2012 a las 23:05

             

"Para asegurar una buena selección, todos vais a pasar la misma prueba. Todos teneis que trepar aquel árbol"


Diferenciación: Todos los niños deberían aprender algo nuevo cada día!!   Mariam Willis

La diferenciación, es un tipo de aproximación al aprendizaje del alumno que debe proporcionarnos una concordancia entre las habilidades y la preparación del alumno, sus intereses, y su perfil individual de aprendizaje.

                                         Definiendo Diferenciación

La diferenciación es, fundamentalmente, una estrategia que permite al alumno realizar continuos progresos y extender su aprendizaje. La diferenciación debe incluir: pre-evaluación, contenido que refleje la preaparación y habilidades del alumno, una evaluación durante el proceso, y una evaluación general. Todos los alumnos deben tener la oportunidad de aprender algo nuevo cada día. La diferenciación permite equilibrar la heterogeneidad de las aulas.

NAGC (National Association for Gifted Children) provee de un documento acerca de la Diferenciación del curriculum y de la enseñanza, que establece la base para las mejores praticas educativas de diferenciación para el alumnado de altas capacidades.

La Diferenciación es:

 

  • estudio en profundidad
  • alto grado de complejidad
  • aceleración de la enseñanza
  • contenidos avanzados y/o 
  • variedad en contenido y forma
La Diferenciación NO es:

  • ofrecer más del mismo nivel de material didáctico, o del mismo tipo de problemas.
  • proporcionar enriquecimiento o aceleración por separado.
  • centrarse en el desarrollo cognitivo aislado del desarrollo afectivo, físico o intuitivo.
  • enseñar estrategias de pensamiento de alto nivel (ej: investigar o razonamiento crítico) de forma aislada o separado del contenido académico.
  • realizar trabajos adicionales que son totalmente diferentes al curriculum principal y/o
  • hacer agrupamientos por nivel intelectual sin diferenciar el contenido y la enseñanza.
                                                                Recursos

El efecto más importante de la diferenciación, es que motiva al curiosidad y permite estrategias de aprendizaje de por vida. Puedes ayudar a tu hijo a internalizar el proceso de diferenciación en casa preguntandole las siguientes preguntas acerca de su trabajo en clase y sus intereses:

  • ¿Qué es lo que ya conoces acerca de...?
  • ¿Qué te gustaría saber acerca de...?
  • ¿Cómo quieres aprender...?
  • ¿Cómo te gustaría mostrar lo que ya saber...?
  • REFLEXIÓN después del aprendizaje: ¿Que has aprendido acerca de...
Puedes proporcionar un ambiente que expanda su proceso de aprendizaje en casa escuchándoles y proveyéndoles de recursos que les permitan diseñar su propia experiencia de aprendizaje.

Si tu profesor/a no está muy familiarizado con la diferenciación, ayuda a tu hijo en este proceso en casa, partiendo de algun tema de clase y después enseñaselo al profesor/a. Es más probable que así entiendan el valor que la diferenciación tiene, y busquen formas de dar un soporte parecido pero en el aula.



Resumen del chat de NAGC on Twitter


 Traducción al castellano por Ángela Núñez


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6 comentarios

Responder Mariola
8:38 Eel 20 Ee abril Ee 2012 
Realmente es una pena encontrarte con un profesorado tan poco motivado....
Gracias!
Responder Juan Carlos López Garzon
17:56 Eel 28 Ee mayo Ee 2012 
Menos mal que me he encontrado este post. Tenía la sensación de encontrarme pregonando en el desierto. Cuando hace varios años comentaba la diferenciación curricular para evitar el término confuso de la ampliación, todos los asistentes debían pensar que me había sentado mal algo que había comido o bebido. Por fin empiezo a ver la luz a la salida del túnel. Permíteme presentarme en www.mascapaces.net , Muchas gracias.
Responder altascapacidades
21:14 Eel 28 Ee mayo Ee 2012 
Casualmente tambien andaba leyendo tu blog, por el nuevo libro publicado. Enhorabuena, aunque estoy intentando comprarlo desde el extranjero, seguro es un libro muy interesante el cual estoy deseando leer.
Hace tanta falta más literatura y bibliografia sobre las altas capacidades en español, menos teórica y mucha más práctica tanto para padres como para profesores.
Te deseo lo mejor con tu publicación.
Un saludo,
Angela
Responder Juan Carlos López Garzon
13:46 Eel 29 Ee mayo Ee 2012 
Gracias por tu comentario, y por la invitación.
No sé en qué país resides, pero la Editorial Síntesis tiene distribuidores en muchos países, y puede que no sea difícil que llegue a tu población.
Responder Juan Carlos López Garzón
10:07 Eel 3 Ee diciembre Ee 2012 
Ya está disponible "Didáctica para alumnos con altas capacidades" en formato e-book : http://www.sintesis.com/educar-instruir-71/didactica-para-alumnos
-con-altas-capacidades-ebook-1671.html
Responder altascapacidades
12:11 Eel 3 Ee diciembre Ee 2012 
Gracias Juan Carlos!

La verdad es que el formato ebook es muy cómodo y más económico. Acababa de comprarme el formato impreso, empezando a leerlo!

Un saludo